Presentació realitzada per Montserrat Morales (l'art de mirar) Ariadna Miquel (MACBA)i Esther Fuertes (MNAC) pel projecte REFLEXIONART
lunes, 30 de abril de 2012
Reflexionart
Presentació realitzada per Montserrat Morales (l'art de mirar) Ariadna Miquel (MACBA)i Esther Fuertes (MNAC) pel projecte REFLEXIONART
Projectes interdisciplinaris
PROJECTE INVENTSPROJECTE OBJECTES PICASSO I EL CIRC L'ESPECTACLE PICASSO I EL CIRC PROJECTE INTERDISCIPLINAR JULI GONZÁLEZ
JULI GONZÁLEZ ELS MENÚS DE LES ESCULTURESHISTÒRIES EN RELLEU AL MNACLA MARGARIDETA, DESENVOLUPAMENT DEL PROJECTE I ELS ELEMENTSYUYAYAIMAPES IMAGINARISEXPOSICIÓ SANT JUST PROJECTE DEL BARRICANTATA NYAM NYAMLA MANUELITAREPRESENTEM EL MOVIMENT DIBUIXEM LA FIGURA HUMANAELS MÚSICS DE BREMENLA CAPSETA DELS TRESORSPETRUSHKA
JULI GONZÁLEZ ELS MENÚS DE LES ESCULTURESHISTÒRIES EN RELLEU AL MNACLA MARGARIDETA, DESENVOLUPAMENT DEL PROJECTE I ELS ELEMENTSYUYAYAIMAPES IMAGINARISEXPOSICIÓ SANT JUST PROJECTE DEL BARRICANTATA NYAM NYAMLA MANUELITAREPRESENTEM EL MOVIMENT DIBUIXEM LA FIGURA HUMANAELS MÚSICS DE BREMENLA CAPSETA DELS TRESORSPETRUSHKA
Reflexions
Voldria comentar que per avançar cap a
l'educació visual hem de fomentar eines que permetin INTERACTUAR AMB L’ART que tenim a l’abast.
Per contribuir a fer possible aquesta proposta hem de fer
activitats que permetin aprendre per seguir aprenent, per motivar a la recerca
del coneixement.
Algunes anotacions per treballar amb l'experimentació entorn
a l’art, l’educació i la comunicació de manera activa i lúdica des de la perspectiva de les manifestacions artístiques.
Utilitzar recursos i suggeriments com:
Participar en propostes de museus i altres espais d’interès cultural i
artístic:
Les visites als museus o centres culturals obren les barreres entre les disciplines
curriculars i anima a la comunitat educativa a mirar per aprendre i a millorar
l’expressió en tots els sentits.
Interpretar dins dels espais expositius per facilitar
l’aprenentatge, donat que les activitats directes ajuden a relacionar el
coneixement.
Crear el guió, l’estructura i la constel·lació sobre el
que desitgem treballar amb els alumnes:
Espai – temps.
Desenvolupament i continuïtat de la pràctica artística.
Treballar entorn les idees i els suggeriments que es generen amb l’experiència i la
participació des de la vessant de la creativitat individual i de grup. Ajudar a
conèixer i a resoldre problemes des de la perspectiva estètica per expressar-se
i analitzar les idees.
Reconèixer les diferents maneres d’aproximació a l’art i el pensament.
Observar i experimentar de manera creativa
per a construir i despertar curiositat cap el món.
Fomentar el rol interdisciplinari de la cultura. Gaudir de la recerca.
Visualitzar l’art com a eix vertebrador de
l’educació
emocional i altres matèries curriculars.
L'art i ciència
El Moviment:
Op art i l'art cinètic. Antecedents
L'art dels sentits:Art de les olors
El tacte, les textures visuals i tàctils. Antoni Tàpies
L'art del gust: Els aliments la cuina. Miralda, Ferran Adrià
Visita guiada a l'exposició
Les emocions i l'art
L'estat d'anim a través de l'art ens apropa a les etapes de la vida de les persones segons l'època històrica. La manera de pintar o expressar-se depen dels mitjans socio-culturals i la resposta en l'art és evident.
Aproximació a l'art del segle XX. Alumnes de 3r d'ESO IES Argentona
Treball de recerca M. Moron
alegria, tristesa, tendresa, ràbia, por...
Activitats:
Cercar una història suggerent que ens introdueixi la motivació
Aproximació a l'art del segle XX. Alumnes de 3r d'ESO IES Argentona
Treball de recerca M. Moron
alegria, tristesa, tendresa, ràbia, por...
Activitats:
Cercar una història suggerent que ens introdueixi la motivació
EMOCIONS NEGATIVES
|
|
IRA
|
Ràbia, còlera, odi, fúria, indignació, exasperació,
tensió, excitació, agitació, acritud ,irritabilitat, hostilitat, violència,
enuig, enveja, impotència ,...
|
POR
|
Temor, horror, pànic, temor, espant, fòbia,...
|
ANSIETAT
|
Angoixa, desesperació, inquietud, estrès,
preocupació, consternació, ...
|
TRISTESA
|
Depressió, frustració, decepció, pena, dolor,
pessimisme, solitud, abatiment, disgust,...
|
VERGONYA
|
Culpabilitat, timidesa, inseguretat, ...
|
AVERSIÓ
|
Hostilitat, antipatia, fàstic, ...
|
EMOCIONS POSITIVES
|
|
ALEGRIA
|
Entusiasme, eufòria, excitació, content, diversió,
plaer, gratificació, satisfacció,
|
HUMOR
|
Somriure, el riure, rialla,...
|
AMOR
|
Afecte, tendresa, simpatia, empatia, acceptació,
cordialitat, amabilitat, respecte, devoció, adoració, enamorament,
gratitud...
|
FELICITAT
|
Tranquil·litat, pau, satisfacció, benestar,...
|
EMOCIONS AMBIGÜES
|
|
SORPRESA
|
Desconcert, confusió, perplexitat, imprevist,...
|
ESPERANÇA
|
Motivació, ...
|
COMPASIÓ
|
Altruisme, ajuda, empatia,...
|
EMOCIONS ESTÈTIQUES
|
|
Es quan reaccionen davant de certes manifestacions
artístiques amb qualsevol tipus d’emoció...
|
|
Suscribirse a:
Entradas (Atom)